正在編輯希望帝國教育（章節）

== 歷史 ==

=== 希望帝國建國前 ===
希望帝國教育之根源可追溯至上古貴族私人教育。戰國時代，寧國於明寺御林設立寧國太學，為貴族子弟提供軍政與經典教育，開官辦學校先河。此後建學之風蔚然盛行，各國陸續辦學，形成以國學、太學為核心的貴族教育體系。

[[弘朝]]弘四帝在位期間（公元47—87年），於都城明城創辦太學總館，為慶寧歷史上首座由中央政府直接管理的高等教育機構，課程以經學、史學、律令、天文曆算為主。太學總館後經多次分拆、合併，成為多所高等院校之前身，包括[[景朝]]國學院、[[紀朝]]八大國學院等。

[[明朝]]中後期，西方勢力東漸。18世紀末，寧京王[[何西]]自英國歸來，推動西化，於1795年購得聖佐治學堂並創辦'''四都大學'''，為慶寧首家西式大學，引入英國學院聯邦制及現代學科體系。

=== 19世紀至20世紀初 ===
希望帝國建立後，在四大公爵牽頭的西化運動影響下，教育制度開始系統性改革。1802年，永祚帝頒布《國學聯合院敕書》，參考18世紀英國高等教育制度，將八所國學監聯合為一，成立'''國學聯合院'''，成為繼四都大學後另一所西式高等教育機構。國學聯合院後與皇家書館合併為皇家大學，即今日[[帝國皇家大學]]之前身。

1806年，政府通過《1806年教育及文化法令》，大致維持明代以來廣設學校政策，在各州設立初學、府學及州學三級學校，但一改以往作為培養生員（秀才）資格以參加科舉的用途，改為階梯式學制，以學習英文及科學為主。考生須透過專屬考試方可升學。然而，由於當時上學仍須繳付學費，中央政府亦未大規模資助，農村及基層家庭適齡學童常因貧困而未能就學。

1911年，政府通過《1911年教育改革及學制法令》，將初學、府學及州學分別改稱為'''小學'''、'''初級中學'''及'''高級中學'''，並首次確立義務教育概念，由國家資助6歲至12歲兒童進入小學就讀。此舉大幅提升基層入學率，奠定現代學制雛形。

=== 戰後發展 ===
1952年通過的《1952年全民教育法令》，將義務教育進一步拓展至九年，涵蓋小學及初級中學，並全面免除公立中小學學費。同年通過《1952年標準教育考核法令》，設立標準教育考核系統，首度開辦由各州標準教育考核監負責出題的「大學資格認證試」及「全國統一基礎能力認證試」，取代以往由各高中及大學自行出題、標準不一之入學試。

1972年教育改革進一步以覆蓋面更廣、更受國際認證的基本學科能力測試（BASIC Exam）取代「大學資格認證試」，同時建立中央政府資助的一貫中學，即允許學生於同一所中學內完成初級中學及高級中學課程。政府亦大量設立四年制技術學校，作為培養技術性人才之渠道，進一步完善慶寧教育體系。

1990年代末，因應全球化及資訊科技發展，政府制定《千禧年教育改革白皮書》，並於1999年通過《1999年教育法令》，整合歷年法規，確立十三年義務教育、3-6-3-4-3學制及多元升學管道。

=== 近年 ===
2000年代以後，教育省持續推動課程改革、數位學習、特殊教育融合及國際化政策，並加強對私立學校及補習產業之監管。2015年修訂教育法令，進一步將義務教育年限由十二年延長至十三年，並將職業技術學校及三年制高中納入義務教育範疇。

2019年[[景祥革命]]後，教育政策更強調公民參與、媒體素養及多元文化共融。教育省亦與四都大學、帝國皇家大學等頂尖學府合作，推動高等教育研究卓越化及國際招生。2020年，教育省推出「教育2030」計劃，目標在2030年前將高等教育毛入學率提升至70%，並全面落實中小學數位學習環境。